Planificació de les classes

Hola a tots!

En aquesta entrada us parlaré sobre l'enfocament i l'organització que he experimentat en les meves classes.

Primer de tot, les meves classes eren deductives. La professora primer explicava el temari i després nosaltres havíem de fer exercicis sobre la teoria explicada perquè assolíssim els conceptes. La veritat que totes les classes a l'escola eren així: primer hi havia la teoria i després nosaltres la posàvem en pràctica. Amb aquest mètode recordo les classes de català, on per exemple ens explicava primer la norma gramatical i després nosaltres havíem de fer els exercicis. Recordo poques classes amb el mètode inductiu, i reconec que crec que les classes s'haguessin aprofitat més amb el mètode inductiu, ja que crec que la teoria s'aprèn més fàcilment així i nosaltres tenim un paper més protagonista a classe. 

En segon lloc, tenim l'enfocament per objectius. Com he vist en altres companys de classe, també vaig patir aquest enfocament sobre tot a 2n de batxillerat, ja que l'objectiu era preparar-nos per la selectivitat i estudiàvem els temes i unitats que segurament sortia a l'examen de la PAU. Per això no ens feien estudia altres temaris perquè no sortiria a l'examen de selectivitat. 

Després ens trobem els treballs individuals o cooperatius. A primària i ESO la veritat és que la majoria dels treballs eren individuals, i algun cop ens deixaven fer treballs per parelles, per exemple, en les classes de tecnologia o ciències. I les classes individuals teníem un paper receptiu: el professor explicava la matèria, nosaltres escoltàvem i preníem apunts. La veritat que les classes així eren bastant avorrides. A la universitat em va sorprendre que fos el reves: que la majoria dels treballs fos en grup i no individual. També he fet treball per tasques o projectes. A l'ESO l'únic treball de projecte que vaig tenir va ser el crèdit de síntesi, que cada any tenia una temàtica diferent, i a batxillerat vam tenir el treball de recerca, que era una treball en parelles i la veritat és que va ser una experiència molt divertida. A la universitat tenim els estudis de casos, que havíem de treballar en grup i cooperar entre nosaltres. En tots els estudis de cas havíem de fer presentacions davant de classe, que tot i que no m'agrada gens parla davant del públic, crec que t'ajuda a perdre la vergonya. Aquesta assignatura crec que és la millor que he tingut i amb la que més he après.

Per últim, menciona la Taxonomia de Bloom, que si he de ser sincera, mai l'he escoltat anomenar i no recordo cap classe que hagi treballat amb aquest mètode.

En definitiva, que les meves classes a l'escola eren escoltar a la professora explicar la temàtica i aprendre apunts, i recordo que m'avorria bastant. Hauríem de tenir un paper més protagonista a les classes.

Moltes gràcies per llegir-me!! :)